Für eine fundierte musiktherapeutische Arbeit ist es notwendig, methodisch sicher mit den "musikalischen Mitteln" umgehen zu können und ein Bewusstsein für die therapeutische Beziehung zu schaffen. Im Rollenspiel werden die wichtigsten Interventionstechniken bei tiefgreifend entwicklungsgestörten Kindern geübt und mit praktischen Beispielen der TeilnehmerInnen verglichen. Die Übertragung auf andere Anwendungsbereiche wird diskutiert. Zielgruppe: MusiktherapeutInnen MaximalteilnehmerInnenzahl insgesamt: 12 Personen
Karin Schumacher, Prof. Dr. rer. sc. mus. | studierte an den Musikuniversitäten Wien und Salzburg Musiktherapie und Elementare Musik- und Bewegungserziehung. Sie arbeitet als Musiktherapeutin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in klinischen und ambulanten Einrichtungen. Sie promovierte zum Thema: "Musiktherapie und Säuglingsforschung" an der Hamburger Musikhochschule. 1984 etablierte sie den Studiengang Musiktherapie und lehrt seither an Universität der Künste Berlin.